一年来，我局紧紧围绕“让每个孩子享有公平而有质量的教育”工作目标，攻坚克难、稳中求进，先后获得全国义务教育均衡发展基本均衡县（市、区）、教育部关工委表彰的先进集体、省政府表彰的“推进义务教育均衡发展积极贡献集体”。

一、2019年工作完成情况

（一）加强教育教学管理，促进学生全面发展

1.坚持立德树人。坚持以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观教育融入到教学的全过程，着力加强学生的爱国主义教育，弘扬民族精神，促进学生健康成长。树立社会主义生态文明观，结合文明校园创建工作，广泛宣传垃圾分类工作的重要意义，努力实现“教育一名学生、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校园，延伸至家庭和社会。

2.规范办学行为。树立公平、正确的育人观、人才观，严格落实国家课程设置标准，开齐开足国家规定课程，加强学校体育、美育教育，坚持学生每天锻炼一小时，实施以学生发展为本的教学；建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量，积极推进素质教育。规范义务教育阶段招生工作，实行划片区招生管理，坚持免试就近入学，均衡分班。

3.严格治理“三违”。严格执行教育部和省教育厅关于严禁“三违”行为的相关政策和要求，严格查处中小学在职教师有偿补课行为，发现一起处理一起。严格审核，统一征订中小学教辅材料，未经批准的教辅资料一律不予征订。公开中小学校收费政策和标准，秋季开学部分中小学使用了“赣服通”平台收费。

4.加强校外培训机构管理。规范校外办学行为，全面启动校外培训机构专项治理行动。排查学科类和艺术类校外培训机构58家。对17家合格培训机构下发了办学批复，对18家不合格培训机构下发了整改通知书，关停校外培训机构23家，向社会公布白名单和黑名单。

（二）推进学前教育发展，解决“入园难、入园贵”问题。

1.城镇小区配套幼儿园专项治理。完成小区配套园办成公办园2所，公办园在园幼儿1546人，公办园学位954个，公办园在园幼儿（含学位数）占比达到45.3%。

2.乡镇公办中心幼儿园全覆盖。新建2所乡镇公办中心幼儿园，实现乡镇公办园全覆盖。

3.规范办园行为。开展民办幼儿园等级评估和幼儿园办园行为督导工作。组织开展教师培训活动，赴省内优质园参观学习，组织教师参加省市教学教研活动，提升幼儿园保教水平。

 (三)推进义务教育均衡发展，促进教育公平

1.进一步优化学校布局。不断增加城区学校容量，东湖小学新校区秋季投入使用，新增小学学位1500多个，化解城区小学超大班额和大班额问题；投入资金8000余万元，扩建南湖新城学校，将原共青中学高中分流到南湖新城学校就读，化解初中大班额问题；全面完成园区九年一贯制学校建设，增加城区小学学位；引进国科共青城实验学校和赣江新区博雅学校，增加城区义务教育阶段学位。

2.推进教育信息化工作。投入资金200余万元，建设覆盖全域的教育城域网，9月份正式投入使用。在此基础上将投入更多的应用，为优质均衡和教育信息化打下基础。

3.保障师资配置均衡。补充中小学教师118名，其中招聘新教师54人，实施“归雁计划”补充教师16人，外县选调教师12人，国科实验学校招聘36名研究生学历教师，进一步优化教师队伍学科结构，均衡配置师资队伍。

（四）加强师资队伍建设，提高教师专业素质

1.加强师德师风建设。建立并完善师德考核机制，扎实开展“师德师风建设年”活动，将师德师风建设作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。开展了“优秀教师”“师德标兵”“优秀教育工作者”的评选表彰活动，树立师德师风优秀教师典型。

2.开展教师专业培训。利用暑假组织实施全市中小学校长、班主任、学科带头人以及各学科教师的全员培训，同时选派优秀教师参加“国培计划”、“省培计划”，不断加强教师的专业素养和能力的提升。在全省2019年基础教育优秀课例展示活动（赣教杯）中获得2个省级二等奖。

3.推进县管校聘教育改革。积极推进“县管校聘”教育体制机制改革，实施富余学科教师跨校竞聘，促进我市教师有序流动。2019年暑假期间，共有6所学科人员富余学校的48名教师通过竞聘方式进入学科及人员不足的城区中小学任教。

（五）加强安全管理，保障学校安全稳定

各校充分利用国旗下讲话、微信、QQ、宣传栏、校园广播、班会、讲座等形式对学生进行安全教育，师生的安全意识得到增强，减少安全事故的发生。学校的人防、技防、物防“三防”建设得到加强。落实门卫、保安工作制度，城区和乡镇中心小学专职保安配备率100%；校园全封闭化管理100%；“明厨亮灶”覆盖率96.2%，列全省第一。全市各中小学均安装了一键报警装置，门口安装了守望者Ⅱ型机器人，为学校的安全增加保障。

二、工作亮点及存在问题

（一）工作亮点

1.课后服务助力素质教育。利用课后服务这个平台，以提高民族文化自信，培养学生综合素质为目的，积极开展了各种活动。课后服务工作既解决了学生3点半放学后家长接的困扰，又使学生得到了素质上的提高，课后服务实施以来，得到了广大家长、社会和上级部门的好评。

2.引进优质教育资源。与中国科学院大学合作举办国科共青城实验学校，引进阳光教育集团举办赣江新区博雅学校，让老百姓在家门口就能享受到国内优质的教育资源。

3.推进县管校聘改革。按照《共青城市委全面深化改革委员会2019年工作要点》文件要求，启动了全市中小学教师“县管校聘”改革试点工作。初步建立教师良性流动的常态机制，盘活现有教师资源，有效促进教师队伍的资源均衡配置，推动全市教育优质均衡发展。

（二）存在问题

1.“乡村弱，城区挤”的现象依然突出。城镇一体化脚步加快，大量农村户籍学生进入城区义务教育学校就读，导致城区义务教育资源紧张，乡村教育资源没有得到充分的发挥，学前教育和义务教育“乡村弱、城区挤”现象依然存在。

2.教师队伍建设还需进一步加强。一是教师编制和数量不足。全市现有教师编制1231个，按照现有学生数和统一城乡教职工编制比例测算需教师1335个（不包括今后每年新净增的学生人数），尚缺教师编制206个。二是学科结构还需调整。音乐、美术、体育、信息技术等学科教师还有较大的缺口。

三、2020年下一步工作打算

1.进一步加大经费投入。加快推进新校园建设，不断扩大教育资源，着力解决教育发展中的“入园难、入园贵”、“大班额”、“择校热”等突出问题。加快推进教育信息化建设，实现教育现代化，让人民共享改革发展成果。

2.进一步加强教师队伍建设。加大名师、名校长培养力度，全面提高教师整体素质。积极推进“县管校聘”改革，加大区域内校长和教师交流力度，科学分流农村中小学富余教师。进一步完善教师队伍的补充机制，制定好教师补充计划。

3.进一步提高教育教学质量。加强常规教学管理，把教育教学质量落实在规范办学行为上，把质量提升落实在高效课堂上。积极引导教师将精力聚集到研究教学与教育科研上来，提高课堂教学质量。依法查处中小学在职教师从事违规补课行为，加强对社会培训补习机构的管理。

四、2020年下一步工作保障分析

1.进一步加大宣传贯彻《义务教育法》的力度，真正把义务教育“重中之重”的战略地位落到实处。强化政府、学校、家长和社会对义务教育的责任，真正依法保障义务教育事业的发展。

2.加大经费投入力度，建立和完善农村义务教育经费保障机制。调整义务教育投入在教育支出中的比重，优先保障义务教育的发展。

3.切实加强教师队伍建设。研究制定优惠政策，采取有效措施，鼓励和吸引师范毕业生和优秀教师到经济薄弱地区尤其是农村学校任教。