邹小钊委员：

您提出的关于“优化师资配备 推进义务教育均衡发展”的提案收悉，现在我们从教育系统角度答复如下：

一、调整编制方面

我市现有中小学教师编制数为1258，九江市编办每两年根据我市教育事业统计年报里公办中小学学生数核定我市中小学教师总编制数，总体上会根据学生的总数变化进行动态调整，但未考虑农村学校学生成班率较低得实际情况，因此公办中小学教师编制整体上会偏紧。我市教育系统每年会根据各公办中小学校学生数的变化，在九江市编办核定的编制总量内，根据各公办中小学校学生数及适当结合班级数对全市公办中小学校教师编制进行动态调整。

二、教师配置方面

近年来随着我市经济的快速发展，外来务工人员的增多，学生数不断增长，我市着眼义务教育优质均衡发展的要求，多渠道补充教师，通过省招平台、高层次人才引进、归雁计划和外县选调等方式补充教师，2022补充在编教师66名，2023年教师补充也正在进行中；另外创新思路打破编制束缚，通过政府购岗，委托共青城市人才发展集团招聘，以劳务派遣形式补充义务教育阶段教师171名，其中补充音体美专任教师63名，思政专任教师12名，尽量使教师所学专业与所教学科对口。另外每年秋季学期大力开展义务教育学校校长教师交流轮岗，2022年校长轮岗8人，教师交流81人，2023年校长教师交流轮岗正在开展中。通过开展城区学校教师交流、城区学校优秀教师到乡村学校支教、乡村中心学校教师到教学点等方式，逐步缩小城乡义务教育学校师资力量的差距，推进我市义务教育学校师资力量的均衡配置。

三、教师培训方面

本年度，我们立足于基础教育教师的专业成长需求，着眼于地区教育的优质均衡发展，不断丰富人才培养形式，创新教师培训方式，开展了一系列的教师培训活动。多次邀请名师、专家，对我市教师进行分类分层培训。2023年上半年，完成省级培训教师 1500余人次，市级超 150人次，县级达1200余人次，培训人数总计2850余人次，其中包括各学科专业能力提升培训、骨干班主任培训、思政课教师培训、学前教育教师综合能力提升培训、骨干教师培训和全员远程培训等，促进了城区学校与农村学校的均衡发展，实现了基础教育的各阶段各学科的全覆盖。

感谢您提的宝贵意见，并恳请您一如既往地关心和支持教育系统工作。